学生工作改革与管理

　　1.我校坚持教育、管理和服务相结合，提出狠抓四个环节的工作思路：以服务学生为宗旨，努力做好评奖评优、助学补助等学生事务性工作，在服务中渗透育人功能，在贴心服务中赢得学生认可，营造良好的育人氛围。以学生行为规范养成为突破口，狠抓学生每日常规，着力解决学生文明礼仪、校园环境卫生、学生宿舍内务管理、教室卫生管理、学生纪律、学生安全及后进生转化等主要问题。以优化育人环境为目标，打造学生学习生活的乐园，通过开展各种丰富多彩的活动，加强科学精神和人文精神相融合的校园文化建设。以确保安全稳定为底线，在掌握学生思想和行为规律的基础上，针对学生不同阶段和不同背景可能出现的问题，关注特殊阶段、关心特殊群体、关爱特殊个体，适时进行教育和疏导。学校良好校风、班风、学风逐渐形成，学生的集体荣誉感明显增强，学生的文明礼仪习惯蔚然成风，校园的环境卫生大有改善，杜绝了严重违纪问题和群体性事件的发生。

　　2．狠抓学生日常管理，保证学校稳定持续发展。我校将学生日常行为管理作为经常性和长期性工作，加大了监管力度。经过五年的管理教育，学生已度过磨合期，对学校学生的管理模式有了一定了解，如何使学生日常管理工作更上台阶，保证学校稳定持续发展是学生科工作重中之中。所以，学校坚持 “严管理、严要求”的管理理念。从入学开始就设计了详尽周密的《学生每日行为规范》工作表，并坚持严格执行，同时，对每周的检查结果进行公布，各班对照公布结果进行及时整改。开展了“学生仪容仪表专项整治”活动，围绕常规管理的各个方面，每周三次对学生着装进行规范重点的治理，校园文明纠察队，每天早课前、下午课前在教学楼前检查，对不合格学生进行登记，及时发现，及时治理；学生会纪保部同学每天晚修检查登记，每周汇总，与班级综合评定挂钩。通过这一改革措施，学生进步很快，违规率明显下降，效果显著。

　　3.加强班主任工作的改革与管理，促进学生工作全面创新提上台阶班主任是班级和学生管理的中坚力量，学生工作的好坏与班主任的工作责任心有十分重要的关系。为此，学生科组织了多项活动，为班主任提供施展的平台。班主任们也是八仙过海，各显神通，从歌唱到服装，从队形到演绎一手抓到底，使每一项都活动深入到班级学生的心中，大大增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。加强班主任老带新施行力度，同时，在有工作经验的老班主任与新老师搭档管理班级的基础上，让进步较快的新老师单独管理班级，既有学来的经验，又有年轻的冲劲，在班级管理工作中相得益彰。另外，为提高班主任队伍整体业务能力，定期召开班主任例会，总结在学生管理过程中的宝贵经验，发现问题及时处理和解决，吸取教训，不断提高自身素养和业务水平。通过这一系列措施，学校的学生安全稳定凝聚了全体班主任的辛劳和汗水。

　　4.加强校园及周边的巡查监控，确保以学生为主的校园及周边安全，安全是学生管理工作的重中之重，贯穿于整个学生工作全过程。我们十分重视学生安全工作，始终把防事故、防案件摆上议事日程，常抓常议，把杜绝事故、案件当作己任。协同治保办、总务科做好校园值班工作，做到一周七天，每天24小时有人在校值班，值班过程中对校园内划分区域巡逻，校园外定期重点巡逻，及时发现问题，妥善处理。每月进行一次安全隐患排查，重点排查了：学生宿舍是否藏有易燃易爆物品及管制刀具等危险物品、群体性事件隐患、学生用电、学生交友，有针对性地进行交通、防盗、火灾等安全教育和寒假安全教育。对赌博，内盗，打架斗殴问题，分期实行专项治理，有效扼制了较大事故、案件的发生。近年来学校内部无大的斗殴事件发生，学生之间有矛盾都能在萌芽状态时疏导解决。加强安全信息建设，及时了解校园动态，掌握工作主动权，让广大团学干部加入到校园安全巡防工作中来，及时发现问题，及时上报，及时处理，尤其是我们的“校园文明纠察队”，为校园安全稳定工作提供了很大助力。